Les enfants font, avec des voitures télécommandées, la course avec des voitures autonomes. On réfléchit alors à ce dont on a besoin pour conduire (perception, réflexion, action) et on cherche ce qui dans la voiture autonome le permet. Pour les adultes, on présente aussi l'apprentissage par renforcement : création du modèle sur le simulateur, apprentissage sur le simulateur, transfert du réseau de neurones sur la voiture.